“大学”的来历(了解过去的历史,会让人们公正客观的接纳“基督教文化”)

作者:Enoch

知道“大学”的来历太重要了!对信仰者而言,能更好的作见证;对外邦人而言,则更加明白了基督教对世界做出的贡献。

一.引言

说起“大学”,自然而然就会引出世界四大文明古国:巴比伦、埃及、印度和中国。后来又出现的文明包括希腊、罗马、拜占庭和阿拉伯国家的伊斯兰文明。这些区域,都曾建立过较为完善和发达的高等教育体制。

二.大学的定义

然而,严格地说来,这些高等教育体制并不是真正意义的大学。而“大学”是拉丁文的名词,专指十二世纪末在西欧出现的一种高等教育机构。这种机构形成了自己独有的特征,如:组成了“系”和“学院”,开设了规定的课程,实施正式的考试,雇佣了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等等。从这个意义上讲,“大学”的由来,是起源于十二至十三世纪的欧洲中世纪教会内。

三.大学形成前的背景

1.君士坦丁大帝迁都

中世纪初期,基督教在大逼迫后,急转直上戏剧性的被罗马帝国的皇帝君士坦丁接受为国教。此后,由于君士坦丁向往圣地耶路撒冷的缘故,迁都至罗马帝国东边的拜占庭,首都就用自己的名字命名为“君士坦丁堡”(即现在的“伊斯坦布尔”)。这样,他可以两边都能顾及,因为当时的罗马帝国疆域是整个的地中海沿岸。君士坦丁既想控制原来的古罗马城,又想控制圣地耶路撒冷。因此,所建立的新首都君士坦丁堡,正在两地的中间。

2.东西罗马帝国的分裂

可是君士坦丁死后,由于帝国的迁都,政治、经济、军事的重心也都跟着东移。这样,西边以罗马为中心的地域权利空缺,就逐渐集中到了教会高层手中,由各大教区主教推举一人做统一的领袖,教皇制于是开始产生,权威日益提高,取代了皇帝的地位。

而东边以君士坦丁堡为中心的地域,由于应对新兴崛起的伊斯兰教势力冲击,无瑕西顾。这阶段两边的神学也起了争端,互不相让。这种局面就导致了分裂的必然。

就分裂而言,按国家来说:西边被教皇控制,历史上称为“西罗马帝国”;东边由皇帝控制,历史上就被称为“东罗马帝国”,也叫“拜占庭帝国”。

3.教会随帝国分裂而产生分支

如果分裂按照宗教来说,则:西边由教皇控制,被称为“Catholic Church”,意为“普世的、公众的信仰。”因此,也被称为“大公教会”(但在中国则被称为“天主教”,因此往下都以此称呼)。

根据“大公教会”的叫法,不难看出,我们基督新教的“使徒信经”也是在和天主教分家后,从天主教中所带出来的众多信经中的其中一个。信经中有句“我信圣而公之教会”的“公之教会”就是指天主教。(因此,作为兄弟的基督新教,为什么到现在,还在对作为兄长的天主教指手画脚、妄自定为异端呢?有什么资格吗?我们兄弟自家之间的仇恨还要再延续几个世纪呢?!)

既然西罗马帝国自称正宗,东罗马帝国也不示弱,认为原本他们才是基督教的起源。自然,他们才是最权威、最正确、最唯一的。因此,自称为“正教会”,也叫“正统大公教会”。由于按照地理来说,他们在东边,因此通称为“东正教”。

(注:那个时段还没有我们“新教”,我们的“新教”是在更晚的时候从“天主教”分出来而产生的。关于这个主题,以后分享的时候会详细讲解。)

4.东西罗马帝国的灭亡

后来,由信奉伊斯兰教的土耳其奥斯曼帝国侵入,灭亡了东罗马帝国(也叫“拜占庭帝国”),占领了首都君士坦丁堡后,改名为“伊斯坦布尔”。

虽然东罗马帝国灭亡了,但是信仰并没有灭亡。东正教开始北移,福音传到了东欧国家,最后传到了地极——世界上最大的国家:俄罗斯。在那里东正教一度成为国教(俄罗斯著名城市的名字都用圣经人物取名,例如:“圣彼得堡”);即便苏联解体之后的现在,东正教也在俄罗斯有一定的地位和影响。

东罗马帝国灭亡后,西罗马帝国也被欧洲各蛮族入侵。帝国的象征——罗马城被占领后,西罗马帝国也就灭亡了。但蛮族只是空有武力的野蛮民族,在文化教育和信仰方面却是一片空白。

四.基督教带来了世界文明

在那样文化教育和信仰方面一片空白的情况下,影响深远的基督教就成了古代文明的承担者和传播者。由教士本尼狄克创立、并为教皇格里高里一世所发展的修道院,保存了古代文化知识。(记住这个谬误:“修道院”是我们基督新教某些权威人士常常负面论说的地方)

修道院的存在,起到了三大作用:

①制定基本教义:所有的教义及系统神学都是在那个时候形成。因为逼迫时期已经过去,这个时候可以有良好的环境和被支持的条件,来洋洋大观的编纂信仰内涵了。后来作为基督新教的我们,在和天主教分家的时候,也将这教义带出,在此基础上又改编增删了一些,成为了我们自己现成的教义。 当初制定教义的初衷,就是为了防止异端的破坏、侵扰、迷惑。另外也更深入全面的了解并掌握信仰的基础和层次。

②对社会的贡献:普及文明和科学,提高民族精神素质和物质生活,强大国家体系。

③对全人类的得救,教会义不容辞。使命感、责任心带来了普世宣教的开始;修道院成为了宣教基地。

五.大学的前身——修道院

修道院在最初拟定宣教策略时,不能不考虑很多客观的难题。在制定宣教步骤的过程中,逐渐演化完善了各方面的挑战,将各种学科集中到一个管理体系当中。例如:

在宣教期间,传教士不能只是讲解神学而已,因为所要去的国家和地区,方位在哪里、什么样的气候等等,都需要掌握和了解,因此,“地理”的学科就被认定。那么,在所去的国家和地区,当地风俗和背景也需要了解,于是“历史”这一学科也被纳入了学习课程。另外,要想和当地人建立最直接、最亲密的关系,并翻译当地的《圣经》译本,语言必须掌握,于是,“外语”这一科也被重要的纳入进来。还有,在宣教中,需要生活化,因此“数学”、“物理”、“化学”也都必须在学科的考虑范围之内。最后,传教士也不是只关心当地居民的灵魂问题,身体的健康也很重要,因此,“医学”也是必学的学科之一了。另外,美术、绘画、各种艺术、音乐等等,也都在其内。

这样,在不断完善中,“大学”的完整体系渐渐形成,在后来世俗化普及的演变过程中,又加上了其他新兴的学科。

六.大学普及世界

“大学”在修道院的独创后,开始延伸到各大教区以致逐渐独立化。世界上第一所大学是在意大利,于1087年建立的“博罗尼亚大学”;随后就是法国的“巴黎大学”(由巴黎圣母院的附属学校演变而来)。它们的前身都是修道院。

现在,世界一百所著名大学中,多了不说,排在前几名的,都和基督教有关,例如,排在第一位的“哈佛大学”是以牧师“哈佛”命名的;牛津、剑桥大学的前身都是修道院所建。

就连我国大学的开始,也都是天主教和基督新教的传教士所建。至于第一所究竟在哪里,说法不一:有说是1571年天主教耶稣会传教士在澳门创办的“圣保禄公学”(“保禄”即“保罗”,天主教译法);有说是1864年美国北美长老会传教士狄考文,在山东登州府城开办的“蒙养学堂”;有说是1879年美国圣公会在上海建立的“圣约瀚书院”(后来衍生出“复旦大学”)。

七.结语

知道了大学的来历,所有的基督徒都会有自豪之感。就让我们将这美好的见证分享出去吧!一切荣耀归给圣父、圣子、圣灵,三位一体,爱我们永恒不变的独一真神!

因为基督教(天主教、东正教和新教,统称为“基督教”)不但给中国带来了祝福,也给全人类带来了祝福。愿我国繁荣富强,愿世界更加和平、美好!

主后2018年2月5日;2020年9月25日09:03:05修改

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